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GPU・LLM・MLOps・Kubernetes、そしてマインドセット · 2 件
通訳者は実際に何を訓練しているのか：公開カリキュラムと技法から確認できること
通訳者の訓練について流布している話のうち、実際に確認できる部分だけを集めました。逐次通訳と同時通訳がなぜ別の技術なのか、ラグ（ear-voice span）とチャンキングとは何か、ロザンのノートテイキング7原則はどの文書に載っているのか、シャドーイングはなぜ通訳教育の内部でも論争の的なのかを、出典とともに整理しました。ジュネーブ大学FTIの公開カリキュラムとAIICの公式文書で直接確認した内容だけを収め、確認できなかったものは確認できな
2026-08-16 · 31 分で読めます #english#interpreting#language-learning#evidence#shadowing研究は何を示しているのか：通訳訓練と認知能力、そして意図的な練習をめぐる論争
通訳訓練がワーキングメモリと実行機能を実際に変えるのかについての研究を整理しました。メタ分析と系統的レビューが互いに異なる結論に達した地点、横断デザインと縦断デザインの違い、選抜と訓練を切り分けられない交絡の問題、そして標本サイズの現実をそのまま書きました。後半では意図的な練習の理論の原典とメタ分析による批判、再現研究、エリクソン本人の反論まで、両方の側を扱います。
2026-08-16 · 30 分で読めます #english#interpreting#research#evidence#deliberate-practice